Диплом для галочки: почему молодежь не работает по специальности?

Всё чаще молодые люди получают высшее образование «для галочки», не планируя работать по специальности. Евгений Черный, доктор психологических наук, профессор, завкафедрой социальной психологии факультета психологии КФУ им. В.И. Вернадского, в интервью «Крымской газете» рассказал о причинах этой тенденции.

По словам эксперта, многие родители, особенно с высшим образованием, считают диплом обязательным атрибутом успешной жизни. Это убеждение передается детям, которые поступают в вузы под давлением семьи, не имея четкого представления о будущей профессии.

«Увы, подрастает поколение, которое не стремится в вузы, а многие хотят уйти даже из школы», – отмечает Черный.

Среди причин – страх перед ЕГЭ и желание быстрее получить практическую специальность в колледже

Даже после колледжа многие продолжают обучение в вузе, часто выбирая профессии, требующие высшего образования, такие как врач, педагог или психолог. Проблема в том, что дети не осознают, куда идут учиться, не знают модели своей будущей деятельности.

Черный приводит пример факультета психологии: «Важно, чтобы студенты понимали, зачем им это образование. Психолог в школе, в МЧС, в частной практике – это разные сферы деятельности».

Аналогичная ситуация и в юриспруденции: адвокат, нотариус, следователь – разные профессии с разной спецификой. Отсутствие системы профориентации усугубляет проблему. Студенты первого курса сталкиваются с большим объемом общеобразовательных предметов, не всегда понимая их практическую ценность.

«Это отчасти проблема преподавателя, который не смог донести до студента важность этих предметов», – считает Черный.

Большое количество предметов, по сравнению с программами специалитета, также усложняет процесс обучения. Таким образом, получение диплома «для галочки» – это следствие нескольких факторов: давления семьи, отсутствия профориентации и недостаточной связи между образованием и практикой.