Один на тысячу: почему в Крыму школьные психологи не успевают помогать детям

В крымских школах один психолог может приходиться на 700, а то и на тысячу учеников. Какие меры принимает школа, если ребенка системно травят, действительно ли они работают, и кто за это по итогу будет отвечать, в беседе с корреспондентом КИА рассказала главный внештатный детский психиатр Минздрава РК Дарья Шурыгина.

«Психологов мало. Их однозначно недостаточно. Есть и кадровый дефицит, и текучка. В одной школе может быть один специалист на 500, 700, а то и на тысячу детей. Понятно, что его ресурса не хватает, особенно если он фактически остаётся один на один с проблемой. Даже регламентированные Министерством образования часы работы с ребёнком зачастую недостаточны. Нужна системная работа. Ребёнка окружает не один человек — вокруг него есть педагоги, администрация, родители, взрослые с опытом, авторитетом и знаниями. Только коллективная включённость даёт результат», - поделилась Шурыгина.

По её словам, борьба с буллингом не может быть задачей одного психолога и должна быть системной. Это зона ответственности всей школьной среды — от классного руководителя до администрации. Как правило, в образовательных организациях работают советы по профилактике, где разбираются конфликтные ситуации, анализируются особенности обеих сторон, оценивается уровень напряжённости в коллективе.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Агрессия в классе: кто отвечает — семья или школа? Мнение крымского психиатра

«Ситуация выносится на школьный совет по профилактике, где обсуждаются причины конфликта, особенности детей, поведение обеих сторон. Ко мне на приём приходят уже тогда, когда школьная система понимает, что в чём-то её ресурсов недостаточно — когда проблема выходит за рамки психолого-педагогической компетенции. Во многих случаях направление к врачу происходит по рекомендации школы — через школьного психолога. Я учу школы находить корректные слова, чтобы направить ребёнка к психиатру — не в формате “вам нужно туда-то”, а объясняя, зачем это необходимо и какую помощь можно получить», - говорит психиатр.

Как отмечает специалист, общество до сих пор настороженно относится к психиатрии, поэтому важно правильно подобрать формулировки, но насколько сами родители готовы откликаться на такие рекомендации?

«В подавляющем большинстве случаев родители вовлечены. Они понимают, что проблему нужно решать здесь и сейчас, потому что в противном случае это может привести к серьёзным последствиям и даже трагедиям. Если “проблемный ребёнок” попадает в наше поле зрения, то в подавляющем большинстве случаев мы справляемся с ситуацией. Иногда это работа внутри школы, иногда приходится менять образовательную среду — переводить ребёнка», - отметила наша собеседница.

Читайте новости Крыма первыми в нашем Telegram-канале и даже когда не работает мобильный интернет в национальном мессенджере MAX.